تعديل السلوك‏ لذوي الاحتياجات الخاصة

من طرف **أبو عمرو** الخميس 17 نوفمبر 2011, 10:01 pm

أثبتت الدراسات أن وجود طفل معاق فى الأسرة يزيد من الضغوط النفسية والمادية على الأسرو اكتشاف إعاقته يمثل صدمة شديدة لأعضاء النسق الأسرى حيث تتحطم الآمال والطموحات ، وفرصة لتبادل الاتهامات، واختلاف الآراء، ولوم الذات والآخرين بل وتحطيم للثقة في الذات، وتعطيل للإرادة وربما السخط على الحياة كلها وكلما تمكنت الأسرة من الإلمام بقواعد التعامل مع الطفل المعاق كلما قلت تلك الضغوط وتأقلمت الأسرة مع وجود طفل غيرعادى فى محيطها وبالتالي فإن ما يقدم لأسر الأطفال المعوقين من خدمات ودعم لتلبية احتياجاتهم وخفض ما يعانونه من ضغوط نفسية، يعد في المقام الأول تلبية لاحتياجات طفلهم المعاق، حيث أن وراء كل طفل معاق أسرة ذات حاجات خاصة كالحاجة إلي المعلومات والدعم الاجتماعي والعاطفي

هكذا يتضح إن مشكلة الطفل المعاق هي مشكلة الأسرة، وبالتالي لابد من الاهتمام بوضع برامج إرشادية لمساعدة الأسرة فى فهم فنيات تعديل السلوك والتعامل مع تلك الفئة الخاصة حيث أن مشاركة الآباء في البرامج الإرشادية يضمن للاختصاصين نجاح برنامج الطفل، حيث أنه من خلال المشاركة يتعلم الآباء طرق تعديل السلوك وكيفية التفاعل مع طفلهم بشكل قد يحث تغيرات إيجابية في سلوك أطفالهم الأمر الذي دفع المهتمين بالتربية الخاصة إلى القول بأن مشاركة الآباء في برامج الطفل إنما هو مطلب أس اسى ومحصلة لجهود الأسرة نفسها وإذا كان العلاج السلوكي قد عرف في الستينات وأوائل السبعينات أنه تطبيق نظامي لأسس التعلم في تحليل وعلاج اضطرابات السلوك , فانه ينظر اليوم إلى هذا التعريف بأنه ضيق لأنه ليست كل أساليب العلاج السلوكي مستمدة من مدارس التعلم . وفي السنين الأخيرة , درج بعض الكتاب على استخدام مصطلح تعديل السلوك للإشارة إلى أي إجراء تقريب لتعديل السلوك الإنساني

إن تعديل السلوك هو

تعلم محدد البنيان يتعلم فيه الفرد مهارات جديدة وسلوكا جديدا , ويقلل من الاستجابات والعادات غير المرغوبة, وتزداد فيه دافعية العميل للتغيير المرغوب

مفاهيم أسس تعديل السلوك

- الاشراط الاستجابي على تكوين العلاقات بين المثيرات القبلية والسلوك الاستجابي

- الاشراط الإجرائي و ينصب على تحليل السلوك وعلاقة هذا السلوك بالمتغيرات البيئية القبلية والبعدية , وتحتل المثيرات البعدية الدور الأساسي في عملية تحليل السلوك وتعديله.

- التعلم الاجتماعي و يتمثل في إيضاح عملية التعلم من خلال ما يسمى بالعمليات المعرفية الوسطية ويرى أتباع هذا المنحى أن التعلم قد يحدث دون ترتيب مباشر أو دون تأثير مباشر للظروف البيئية , وإنما من خلال التعلم بالملاحظة أو ما يسمى (التعلم بالمحاكاة) أو(النمذجة).

- التعلم المعرفي و من القضايا الهامة التي يركز عليها هذا النموذج : كيفية إدراك الشخص للأحداث البيئية , وتفسير الشخص ذاته لسلوكه وتبريره له , وأنماط التفكير لدى الشخص , والتحدث إلى الذات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أهم مرحله مشاركة الاهل وإرشادهم فهي بالفعل تعطي نتائج رائعه للطرفين
وكثيراً من يسأل كيف اتعامل مع إبني وإلى من ألجأ ؟؟؟؟
ندعوا الله لهم بقوة العزيمه والصبر
الشكر الجزيل مع خالص تقديري وإحترامي
لمواضيع التوعيه والإرشاد من خلال منتداكم الراقي المعطاء
تعديل السلوك‏ لذوي الاحتياجات الخاصة 20551_250505204220_124828359220_3286587_6082605_n

تعديل السلوك‏ لذوي الاحتياجات الخاصة 20551_250505204220_124828359220_3286587_6082605_n

تعديل السلوك‏ لذوي الاحتياجات الخاصة

تعديل السلوك‏ لذوي الاحتياجات الخاصة

رد: تعديل السلوك‏ لذوي الاحتياجات الخاصة